社会主义核心价值观下一步
“一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会‘法令滋彰，盗贼多有’;丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免‘金玉其外，败絮其中’。”在当今社会，社会主义核心价值观是国家的灵魂，是社会主义核心价值体系的根本性质，是中国伟大复兴路上的奠基石。
自十八大以来，我党极为重视社会主义核心价值观并多次提到富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这24个字。在我们的生活中，社会主义核心价值更是无处不在。
诚信是黑暗中闪烁着的微弱的烛光，虽然微不足道，但却能照亮我们内心深处的黑暗;诚信是一笔无形的财富，它比珍珠更耀眼，比宝石更璀璨，比时间任何事物都宝贵。那些食言的人即使有万贯家财，不计其数，那也只不过是物质上的财富，要是说精神上的财富，那他就是一无所有;诚信是清凉甘甜的泉，滔滔不绝，晶莹明澈，荡涤污垢，洗净人们心灵中肮脏的不堪回首的思想。诚信远在古代就已经源远流长了。在鲁国，曾子的妻子要到集市上去采买东西，而她的孩子哭闹着要跟着去，集市离家很远，带着孩子去很不方便，于是曾子的妻子就对孩子说：“你在家等着，等我回来咱们就杀猪吃。”孩子一听，立刻安静了下来等妈妈回来。她刚从集市回来，就看见曾子要杀猪，她立刻阻拦，说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子则说“小孩是不能和他开玩笑的啊!小孩子没有思考和判断能力，等待父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”曾子就杀了猪给孩子吃。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，这就是诚信。在现实生活中，更是有像曾子一样的人——最美放羊老人。在11月25日，74岁放羊老人甘敬祖在离家不远的荒地上放羊，在回家的路上看见了一捆像钞票一样的东西，由于老人眼神不好无法确定是不是钱，所以就带回了家让患病多年且失去劳动能力的儿子甘居德来辨认。他的儿子数着钞票，整整8000元，这是老人一辈子第一次看到这么多钱，不过老人并没有留下这笔钱，而是积极地寻找失主。他们把消息登在报纸上，又报了案。终于功夫不负有心人，找到了失主。老人面对采访说：“强求的财不占，强吃的糖不甜”。然而老人的生活十分贫困，家里唯一的电器都是凑钱买的，里面只有23个鸡蛋，还没插电。老人即使家境如此贫困，见到这笔意外之财依然能不起贪心，这就是诚信。
我们需要这种品质——诚信，这也是社会主义核心价值观一部分。它将引领着我们实现伟大复兴梦，它更关系到人民的安定，社会的和谐，祖国的昌盛。让我们一起践行社会主义核心价值观，传递正能量。
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党的提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉，每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观。社会主义核心价值观，是有着自己独特的融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。
其中，“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
我认为高校教师工作中，这八个字显得尤为重要。 那么作为一名高校教师，一名辅导员，应该如何学习并践行社会主义核心价值观，弘扬“崇文、尚信、勤行、致远”的新时期精神，把其深刻内涵落实到日常工作中去，并树立教师的核心价值观，是每一个教师都应该深入思考的问题。
一、培养学生的爱国精神，以“己之进步”推进“国家之进步” 英国伦敦议会广场的威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段非常著名的话：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情;然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”
教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。在工作中引导学生爱国、为国家做出贡献，但是空洞和生硬的训导往往是做了大量工作，结果是差强人意。如果我们放眼于学生的自身成长，将重点放在他们自身修养和能力的培养上，完善他们的人格，引导他们学会正确处理问题的方式，使他们充满正能量，可能由内及外的影响他人，从而改变周围的环境，最终以“己之进步”推进“国家之进步”。
二、树立爱岗敬业，关爱学生的思想
做一名爱岗的教师，首先要有高度的事业心和责任感。高度的事业心能时时激励自己勤奋学习，努力拼搏，一丝不苟做好每一项工作。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。在平凡的岗位上，我爱岗敬业、视校如家，力争把教育工作做到尽善尽美。
“敬业”是责任感的体现。教育工作是吃良心饭的工作，我们传道授业解惑，学生耳听我们的言传，目视我们的身教。敬业是一种做人处事的态度，学生从我们的一言一行中，不仅仅感受到的是我们对他们的责任，也会学习到如何成为一个负责任的人。
如果身为教师，上课迟到，课前不好好备课，学生除了会有一种不被重视的感觉，他们还会认为：“你教学都不认真，那么我们对待学习也可以不认真”。这不仅影响的是学风、班风或者校风，影响的将会是一届学生的前途。
做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。
“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。
三、树诚信之风,杨诚信之气
孔子说：“人而无信，不知其可也”!诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。
诚信涉及到的是根本问题。辅导员工作需要踏踏实实开展，工作要诚实，对待学生要诚恳，言谈中信守承诺。这不仅仅是工作的根本，也是做人的根本。耳濡目染下，一个诚信的辅导员，每天看着他的学生自然也会变成诚信的人。尤其是从事教学工作的辅导员，每一句话都会被学生牢牢记在心里。任何主观的臆断，不客观的评价，不确切的信息，错误的知识，都会歪曲学生的判断。
糊弄学生，愧对灵魂。为人师表，严谨笃学，要潜移默化地激发学生的求知欲，“身教胜于言教”，“喊破嗓子不如做出样子。”我时刻提醒自己要做学生的榜样，做到“大作样，小学样 ”。
四、和以处众 宽以接下 恕以待人
友善的价值观在当代被赋予了新的涵义而进一步得到发扬光大。人与人之间的关系建立在共同的希望、共同的追求、共同的奋斗目标和共同的根本利益上，整个社会就会充满和谐友爱的氛围。
友善，是指导人们正确处理人际关系的价值观。它的内容包括以诚相待、与人为善、助人为乐等。在人际交往中，友善首先表现为友好和善、理解包容的态度。荀子说：“与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟”，与人相处要能让人真切地感受到温暖诚挚的情谊，营造温馨良好的氛围。当然，外在表现的热情友好需要与发自内心的真诚关怀保持一致，与人相处要学会换位思考，设身处地为他人着想，“将心比心”，“推己及人”，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。要在自我奋斗、追求目标、实现理想的同时，也愿意帮助他人，相互关爱，互相扶持，共同进步。
辅导员是服务于学生的，我们应该急学生之所急，想学生之所想。在做学生工作的时候要放下身段，真正做到对学生友善，尊重学生，帮助学生。
心理学上我们推崇人本主义学派的观点：以人为本、无条件积极关注。这是我们辅导员对每一个学生都应该做到的。我们要相信学生，相信学生有能力自己解决问题，尊重学生的自尊，帮助学生建立自信。只有友善的对待学生，学生才能感受到我们对他的信任，他才能充分的发挥自己的潜能和力量，从而让学生自我成长，这才是真正的帮助他。
作为一名高校教师，身处在这样一个时代，从事着这样一份职业，我深感无悔于我的选择，这不仅是一份职业的选择，更是一份责任与使命的选择，不仅仅是一种行动的选择，也是一份态度的选择。“人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”保尔·柯察金如是说。从事教师职业的我，是否也在平凡的岗位上坦然地重复这段话?身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省，也更督促我践行"全心全意为人民服务"的宗旨，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。努力做好本职工作，认真履行教师的各项职能，时刻以新时期的揭阳精神“崇文、尚信、勤行、致远”作为座右铭;以实际行动践行对祖国的承诺，对学生的责任，为祖国的教育事业作出更大贡献!
社会主义核心价值观对于我们的指导意义还不止这些，更多的还需要我们从工作中体会和挖掘，并把理论的指导转化为实践，开展切实的学生工作和具体的学生活动，培养社会主义的新型人才。
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中国特色社会主义进入新时代以来，习近平总书记高度重视培育和践行社会主义核心价值观对于社会主义文化建设的重要性。党的十九大报告将坚持社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并将培育和践行社会主义核心价值观作为坚持社会主义核心价值体系的重要内容;党的二十大报告强调广泛践行社会主义核心价值观对于文化建设的引领作用。在今年10月的全国宣传思想文化工作会议上，习近平总书记强调要“着力培育和践行社会主义核心价值观”，这是中国共产党人在新时代推进社会主义核心价值观建设宝贵经验的凝练总结，构成了习近平文化思想的重要组成部分，我们应该深刻理解并准确把握其理论内涵与实践要求。
着力培育和践行社会主义核心价值观，是新时代维护国家安全、坚守意识形态安全底线的必然要求。价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。人类社会发展史已经反复昭明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量就是全社会共同认可的核心价值观，它承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。能否构建具有强大凝聚力、感召力的核心价值观，事关社会和谐稳定，事关国家长治久安。在“两个大局”加速演进、交织互动的时代背景下，国际国内形势发生深刻变化，我国意识形态领域也面临着空前复杂的情况，各种思想文化相互激荡，不同文明交流交融交锋更加频繁，社会思想意识价值理念也日益多元多样多变。特别是一段时间以来，一些西方国家在世界范围内推销“普世价值”，挥舞价值观念的大棒打压不听命、不顺从他们的国家，恶意抹黑我们党、我们的社会主义制度和文化传统，严重威胁我们的国家安全特别是意识形态安全。习近平总书记深刻地指出，“不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应”“如果我们的人民不能坚持在我国大地上形成和发展起来的道德价值，而不加区分、盲目地成为西方道德价值的应声虫，那就真正要提出我们的国家和民族会不会失去自己的精神独立性的问题了。如果没有自己的精神独立性，那政治、思想、文化、制度等方面的独立性就会被釜底抽薪”。因此，我们要从巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础、巩固党的执政地位、维护国家文化安全的战略高度，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，努力抢占价值体系的制高点，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，切实抓紧抓好。
着力培育和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉，“一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧”!习近平总书记这句话如暮鼓晨钟一般发人深省。中华民族在长期的生产生活实践中培育和形成了一整套丰富深刻的传统美德规范，如崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等等，时至今日依然富有时代价值、世界意义。博大精深的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土，培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。习近平总书记反复强调，“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信”，要坚持“两个结合”，坚持“二为”“双百”方针，古为今用、推陈出新，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉，认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，赋予其的新的时代内涵和现代表达形式、激活其生命力，要按照时代的新进步新进展对其内涵加以补充拓展完善、增强其影响力和感召力，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，使中华儿女的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体。
着力培育和践行社会主义核心价值观，既要注重广泛性，也要把握好重点和着力点，全方位贯穿、深层次融入，在落细、落小、落实上下功夫。社会主义核心价值观建设是一个理论与实践并行、不断向前发展的历史的过程。习近平总书记在党的二十大报告中明确提出“广泛践行社会主义核心价值观”，这是新时代新征程新起点对于培育和践行社会主义核心价值观提出的新的历史要求。我们既要注重践行的理念、领域、过程、效果的广泛性，也要按照习近平总书记反复强调的要求，把握好重点和着力点。我们要弘扬共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以坚定的理想信念筑牢信仰之基，推动理想信念教育常态化制度化，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，着力培养能够担当强国建设、民族复兴大任的时代新人。要以社会主义核心价值观为引领，构筑中华民族的共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识。要实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围。要坚持依法治国和以德治国相结合，坚持教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活，落细、落小、落实，使得社会主义核心价值观像空气一样无处不在、无时不有，成为百姓日用而不觉的行为准则。
“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立!”中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，必须协调推进人民物质生活的全面丰富和精神生活的全面发展。社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量，培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。在强国建设、民族复兴的新征程上，我们要深入学习贯彻习近平文化思想，着力培育和践行社会主义核心价值观，立精神支柱、树价值标杆、育时代新人，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴汇聚团结奋斗的磅礴伟力!
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