发挥先锋模范作用做中国共产党执政的坚定支持者1篇
人民是我们执政的最大底气。这充分表明，中国共产党和中国人民是一个命运共同体，二者相互依赖、相互作用，是一个有机整体。中国共产党在执政过程中，始终把人民作为主体、目的和尺度，中国人民也始终是中国共产党执政的坚定拥护者和支持者，是中国共产党执政的最大底气。
首先，人民是我们党执政的依靠力量。人民是主体，一切要依靠人民。唯物史观认为，生产力是社会历史发展的最终决定力量。人是生产力中最活跃、最革命的因素。这里的人，主体是人民群众。人民群众既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。因而，人民群众是实践的主体，是历史的主体，历史是人民群众的事业，是由人民群众创造的。离开人民，将一事无成。从执政角度讲，人民力量是我们党执政的强大动力，人民是我们党执政的依靠力量，人民群众是我们力量的源泉。正是有了这种力量支撑，才使我们党执政拥有最大的底气。
执政中做出的科学决策来自对人民群众实际生活过程的正确研判。社会存在决定社会意识。这里的社会存在，也指人民群众的实际生活过程。只有全面准确深入把握人民群众的实际生活过程，才能做出科学决策。我们党始终把坚持从群众中来、到群众中去贯彻于决策全过程。同时，执政中提出的奋斗目标需要依靠广大人民群众来实现。我们党在实现其奋斗目标以及路线方针政策的时候，善于把人民群众动员起来、组织起来，即依靠人民群众来实现自己的各种主张。中国共产党是确定奋斗目标的首要主体，人民群众是实现奋斗目标的基本主体。中国共产党实现其奋斗目标的历史，是由人民群众生机勃勃的实践书写的。
执政中遇到的矛盾难题需要依靠人民来破解。广大人民群众蕴含着无穷无尽的智慧。改革开放以来，许多难题之所以能得到有效破解，都得益于人民群众的智慧。从提出真理标准到全国掀起真理标准大讨论，从实行家庭联产承包责任制、乡镇企业异军突起到农村承包地“三权”分置、实施乡村振兴战略，从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革、发展混合所有制经济等，无不来自人民群众的智慧和创造。在庆祝改革开放40周年大会上，中央所表彰的改革先锋，都是以他们的智慧和创造来破解难题的典范。
其次，人民幸福是我们党执政的价值导向。人民是目的，一切要为了人民。唯物史观强调，人类历史发展的最高价值目标，就是实现人类解放，促进每个人全面发展。每个人全面发展是未来理想社会的基本原则，也是人类历史发展的价值导向。因而，人民向往应成为我们党执政的奋斗目标，人民幸福就是我们党执政的价值导向。只要把人民看作目的，一切为了人民，我们党执政就具有最大底气。
满足人民美好生活的需要是我们党的奋斗目标。马克思主义在生产和分配问题上，主张公平正义，其实质就是满足人民对美好生活的向往。中国共产党执政不仅把满足人民群众的需要看作生产的目的，而且把增进人民福祉当作分配的目的，即把人民对美好生活的向往当作执政的奋斗目标。1978年我国开启的改革开放，其根本目的就是解放生产力、发展生产力，促进公平正义、增进人民福祉，让人民共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果，有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感，不断促进人的全面发展。
团结全国各族人民共同奋斗，凝聚并发挥人民力量，既是我们党的执政之基，也是我们党取得各项成功的重要保证。目标要靠奋斗来实现。我们党在革命、建设、改革不同时期所取得的成就，都是全国各族人民共同奋斗的结果。人民力量是推动社会历史发展的根本力量。把千百万人民群众的力量凝聚到我们党的周围，就会使我们党的执政拥有雄厚的群众基础，也必然为我们党长期执政提供根本支持，进而使我们党的执政具有最大底气。
最后，人民是我们党执政的评价主体。人民是尺度，一切由人民来评判和检验。唯物史观既强调充分发挥人民的主观能动性，也强调把实现每个人自由全面发展看作最高价值目标。自然，它必然把人民看作历史的检验者、评判者。我们党来自人民、扎根人民、造福人民，奉行人民至上原则，把人民看作党执政的评价主体。正因如此，我们党执政就必然具有最大底气。
中国共产党的初心是为中国人民谋幸福，宗旨是为人民服务，其执政能赢得人民认同和信赖。是否为中国人民谋幸福，是评价我们党执政的第一个标准。中国共产党就是为了实现民族独立、人民解放而登上历史舞台的。中国共产党成立的使命，就是使中国人民站起来。改革开放以后，中国共产党所肩负的历史使命，就是使中国人民富起来。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党的历史使命就是实现中华民族伟大复兴。中国人民站起来、富起来进而强起来的历史进程，就是中国共产党赢得人民认同的过程。正因如此，中国共产党在其执政过程中越来越赢得人民的信赖。
中国共产党的最大政治是民心。是否把人民放在我们心目中最高的位置，是评价我们党执政的第二个标准。中国共产党在执政过程中，放眼世界，胸怀中国，把人民放在心目中最高的位置，把民心看作最大的政治。在中国共产党的历史、实践和理论中，始终强调人民是党执政的一切问题的实质、核心。党的一切工作，必须以人民利益为最高标准，这也是我们这个马克思主义政党区别于其他政党的标志。
发挥先锋模范作用做中国共产党执政的坚定支持者2篇
“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”习近平总书记将高校教师称为传道者，要求传道必须首先明道、信道，只有这样才能更好地立德树人。在这个意义上我们可以说，中国特色社会主义大学的教师的神圣使命主要是明道、信道、传道。
明道，就是要深刻认识和把握事物存在发展的普遍规律与本质特性。要明确认识我国高等教育事业的任务、性质与作用。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，肩负着为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的重大使命。发展中国特色社会主义高等教育对于实现中华民族伟大复兴、增强国家核心竞争力极为重要。要明确认识高校教师所担负的职责与使命。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是广大青年学生健康成长的热心指导者，肩负着立德树人的神圣使命。要明确认识事物发展的规律性与必然性。坚持在实践中认识真理，发展真理，努力在中国特色社会主义伟大实践中探求人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，深刻认识事物的本质与规律、人的存在及其意义，既拥有丰富的科学知识、广阔的学术视野、深切的人文关切，又明求真之道、求善之道、求美之道。要明确认识人类社会的基本美德。明德方可立道，明德方可育人，明德方可培养德才兼备的卓越人才。立德树人首先要求高校教师“明德”，明古今中外之德，特别是明中华传统美德与社会主义道德，进而明确认识有利于人类社会文明进步的各种人类美德。
信道，就是要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同信念。要真诚信仰马克思主义。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“坚持以马克思主义为指导，首先要解决真懂真信的问题。”马克思主义揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，代表最广大人民的利益。广大高校教师应当认真学习马克思主义，学习中国特色社会主义理论，不断提高思想觉悟和理论水平。要树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。《共产党宣言》宣称：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”马克思恩格斯在人类社会发展的一般规律、资本主义社会发展的基本规律的意义上，指明了人类文明发展进步的必然趋势，我们要坚信马克思主义基本原理的科学性、真理性和正义性，坚定理想，不懈奋斗。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要坚信中国特色社会主义道路是人类文明进步之路，人民美好生活之路；坚信中国特色社会主义理论体系是具有时代性、科学性、正义性的理论，是指导中国共产党和中国人民实现中华民族伟大复兴的正确理论；坚信中国特色社会主义制度是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度，是当代中国发展进步的根本制度保障；坚信中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族实现伟大复兴的力量源泉。要确立正确的世界观、人生观、价值观。培养心智健全、品德高尚、情趣高雅、知识丰富的社会主义事业建设者和接班人，高校教师首先应当坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观，正确理解世界、理解人生、理解是非善恶美丑，坚持在各种行为中自觉维护与践行社会主义核心价值观。
传道，就是要努力传播先进思想文化、科学文化知识、中国特色社会主义理论与党的各项方针政策。“师者，所以传道授业解惑也。”在中国文化传统中，教师所传授的是以仁义之道为核心的圣王之道。随着历史的发展，教师所传之道的内容日渐丰富，传道的形式也日趋多样化，但对人间大道的坚守与传播却始终未变。习近平总书记要求高校教师要努力成为先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。为此，高校教师应教育引导学生正确认识世情、党情、国情，在古今中外的比较中了解中国社会历史发展的独特个性、中华民族发展的独特命运、中华优秀传统文化的独特魅力、中国特色社会主义的独特优势，引导学生树立为共产主义远大理想和社会主义共同理想而奋斗的信念，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中国优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，培养学生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。在教育过程中坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，将“立德”置于教学活动的核心地位，以德立身、以德立学、以德施教。
发挥先锋模范作用做中国共产党执政的坚定支持者3篇
亲自主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，深刻阐述哲学社会科学的历史地位和时代价值，突出强调坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，对加快构建中国特色哲学社会科学作出战略部署。政治学院作为马克思主义的坚强阵地、哲学社会科学的研究基地、党和军队的思想智库，必须全面理解、深入贯彻习主席重要讲话精神，积极为构建中国特色哲学社会科学、发挥资政育人功能作出应有贡献。
认清时代责任，确立为党和人民述学立论建言献策的理想抱负
中国特色社会主义伟大实践，为构建中国特色哲学社会科学提供了广阔天地，广大哲学社会科学工作者要在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值，正生逢其时，更责无旁贷。政治学院要强化姓党意识，以更大努力、更高标准走在学习研究宣传党的创新理论的前列。
这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代，我们不能辜负了这个时代。吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，聚合起13亿中国人民紧密团结形成的磅礴之力，我们正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦勠力前行，进程波澜壮阔、成就举世瞩目。这种前无古人的伟大实践，独具特色的发展道路，底蕴深厚的历史积淀，蕴藏着理论创造的巨大动力、活力、潜力，给繁荣哲学社会科学提供了广阔空间。身处这样一个伟大时代，军队理论工作者要在推动历史进步中发挥积极作用，必须承继“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统，胸怀立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声的勇气和担当，为实现强国梦、强军梦肩负起应有的历史责任。
新形势下哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重，迫切需要更好发挥作用，我们可以也应该大有作为。始于问题，源自实践，是哲学社会科学创新发展的规律性要求。任何一个有生命力的理论，都是时代的产物，都是思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题的结果。新形势下，面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势；面对我国经济发展进入新常态、国际发展环境深刻变化的新形势；面对全面从严治党进入重要阶段、党面临的风险和考验集中显现的新形势；面对国家和军队改革进入攻坚期和深水区、各种深层次矛盾和问题不断呈现、各类风险和挑战不断增多的新形势；面对官兵成分、思想状况和行为特征发生重大变化的新形势，军队哲学社会科学工作者要彰显应有的学术素养和学术理想，应当承担的社会责任和学术责任，应当增进的优良学风和人格魅力，与时俱进，与党同心，真正成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、中国共产党执政的坚定支持者，在为祖国、为人民、为军队建设立德立言中成就自我、实现价值。
当前哲学社会科学领域还存在一些亟待解决的问题，要在解决问题上取得明显进展，我们必须加倍努力。习主席重要讲话，通篇贯穿着强烈的问题意识，从发展战略、理论特色、指导功用、体系建构、队伍建设、育人功能、研究风气等方面，指出了当前影响制约哲学社会科学健康发展的突出问题。这些问题带有普遍性，为我们明确了努力方向。要坚持科学筹划，加强顶层设计，由“内合型”研究向“外联型”研究发展，加强校际之间的学科共建、资源共享、人才共育，搞好科研协同创新，不断提升研究水平。要搞好平台建设，积极参与马克思主义理论研究和建设工程、中国道路与马克思主义中国化、国家传播战略协同创新中心建设，充分依托中国特色社会主义理论体系研究中心、马克思主义学院等机构，加大报刊网络理论研究宣传力度，为国家、军队提供决策咨询报告，不断打造理论研究品牌。要培育优良校风，把软约束和硬措施结合起来，把改进学风、作风和文风结合起来，积极培育良好学术生态，努力营造出成果、出精品、出人才的良好氛围。
把握正确方向，始终坚持以马克思主义为指导
我国哲学社会科学坚持以马克思主义为指导，是近代以来我国发展历程赋予的规定性和必然性，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。我们要旗帜鲜明加以坚持，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。
真懂真信马克思主义，做到学与用、知与行的高度一致。马克思主义是科学，为我们研究把握哲学社会科学各个学科各个领域提供了基本的世界观、方法论。只有真正弄懂了马克思主义，才能在揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律上不断有所发现、有所创造。同时马克思主义也是信仰，对坚定的马克思主义者来说，科学和信仰是统一的。只有把马克思主义真正化为内心的坚定的信念和情感，才能做到“不畏浮云遮望眼”，才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论，始终保持理论上的成熟和政治上的清醒。我们要把哲学社会科学工作者的马克思主义理论武装工作作为重中之重，把做人、做事、做学问统一起来，把个人的思想品德、学术品质、理论品格一致起来，着力建设一支对马克思主义深学真懂坚信会用的理论人才队伍。
坚持马克思主义立场，树立为人民做学问的理想。坚持以马克思主义为指导，决定了理论创造必须要来自人民、服务人民，这是中国特色哲学社会科学研究的基本方法、价值归属和根本立场。我们要自觉把个人学术追求同国家和民族发展紧紧联系在一起，努力多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。要尊重人民主体地位，聚焦人民实践创造，善于到群众中寻找课题、汲取营养、集中智慧、总结提升。要满足人民理论需求，回应人民现实关切，使理论创新对接人民现实诉求和切身利益，让官兵、群众在自身需要不断得到满足中真切感受到科学理论的强大威力，让理论创新成果从书斋走向生动的、火热的军营，成为广大党员干部和官兵群众认识和改造世界的强大思想武器。
在实践中坚持和发展马克思主义，回答解决重大理论与现实问题。坚持以马克思主义为指导，必须坚持问题导向。我们不能闭门造车、坐而论道，做言之无物、空而无用的学问，必须落到研究我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题上来，善于从我国改革发展实践、国防和军队现代化建设实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论。必须防止和克服教条主义和实用主义的态度，坚持用马克思主义的立场、观点、方法研究、分析和解决问题，落到提出解决问题的正确思路和有效办法上来。必须坚持从实践中来，到实践中去，在实践中运用理论、检验理论、发展理论、完善理论，落到结合新的实践不断作出新的理论创造上来。
用智慧和努力，为加快构建中国特色哲学社会科学作出应有贡献
“好风凭借力，扬帆正当时。”我们要遵照习主席的要求，按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，在着力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的当代中国哲学社会科学中贡献智慧和力量。
体现继承性、民族性，要善于融通各种资源。哲学社会科学的现实形态，是古往今来各种知识、观念、理论、方法等融通生成的结果。融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持古为今用、洋为中用，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。我们要依托学院国家级重点学科马克思主义理论学科专业优势，发挥马克思主义理论教员先进群体的示范作用，挖掘马克思主义的育人功能和牵引学科建设的支撑作用，不断提升学科专业建设水平，确保科学研究正确方向。同时，要盘活用好中华优秀传统文化资源，批判吸收国外的学术研究成果，围绕国家和军队发展面临的重大问题，努力多出彰显文化自信、反映实践要求、突出军事特色的哲学社会科学研究成果。
体现原创性、时代性，要着力打造特色优势。哲学社会科学有没有中国特色，归根到底要看有没有主体性、原创性。长期以来，国内大量翻译和引介了西方哲学社会科学的理论作品，极大地拓宽了研究视野。但也一定程度带来了“理论逆差”长期存在、阻滞我国哲学社会科学原创性研究的问题。如果我们还没有学会用自己的头脑进行思考，那么中国特色哲学社会科学就很难以在自己的土壤中生长起来。因此，在借鉴西方哲学社会科学优秀成果的基础上，要坚持以我为主，以我国实际、我军实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系。当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，不可能找到现成的教科书。军队院校是我国哲学社会科学研究的五路大军之一，政治学院在其中担负着重要使命，要为繁荣发展哲学社会科学，特别是要为哲学社会科学在军事领域的研究运用作出重要贡献。
体现系统性、专业性，要更加注重体系建设。落实系统性、专业性的要求，军队院校必须从职责任务出发，重点抓好学科体系、教材体系、话语体系、培育体系建设。要按照突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系的要求加强学科体系建设，着眼政治建军、改革强军、依法治军需要，加强马克思主义学科及对哲学社会科学具有支撑作用的学科建设，着眼军队特色发展优势重点学科，着眼维护意识形态安全、网络传播安全等发展新兴学科和交叉学科。要按照适应中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全的要求加强教材体系建设，努力让哲学社会科学最新研究成果转化到教材中、运用到课堂上。要按照解读中国实践、构建中国理论的要求加强话语体系建设，大力推进科研创新，推出具有独创性的研究成果。要按照发挥哲学社会科学育人功能的要求加强培育体系建设，关注学员成长需求，回答学员疑难困惑，帮助学员形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展。
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