政治自画像
为政之要，莫先乎人；成事之要，关键在人。建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬、廉洁过硬的新时代忠诚干净担当高素质干部队伍，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的坚强保证。忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍如何建？还需党员干部用实干画好“自画像”。
“天下至德，莫大于忠”，新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍“自画像”就是对党绝对忠诚，在大是大非前坚守政治定力，坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路；在行动实践上坚决维护党中央权威，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到政治信仰不变色、政治立场不动摇、政治方向不偏移，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，真正成为政治坚定的明白人、对党忠诚的老实人、政治过硬的带头人，自觉在思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的十九大报告指出，“我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力”。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部“自画像”就是要时刻牢记立党为公、执政为民的执政理念。走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍要牢记初心使命，始终践行从群众中来到群众中去的根本工作方法，常修公仆之心，敢于放下架子、扑下身子、撸起袖子，为民办好事、解难事、做实事，真正做到爱民亲民为民，不断巩固与人民群众的血肉联系。
“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，为人民服务不是一句空口号，最终都要落实到实干上来。尤其是全面深化改革进入深水期，脱贫攻坚工作进入关键期，党员领导干部肩负重任，使命崇高，倘若没有“咬定青山不放松”的韧劲，“三天打鱼两天晒网”只会让党和人民的事业功亏一篑。古人言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的“自画像”就是要充分发扬工匠精神，安专迷精神，甩开膀子，迈开步子，在新时代的奋斗征程中担起中华民族伟大复兴的历史大任。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来，权力都是一把“双刃剑”，党员领导干部手中有权，但在用权时一定要扪心自问，手中权力“从何来、为谁用、如何用”。新时代忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的“自画像”就是要不断提高廉洁自律水平，在利益和诱惑面前保持廉洁之心，把好权力关、金钱关、美色关，清清白白做人、踏踏实实干事、坦坦荡荡为官。要始终保持敬畏之心，坚持秉公用权，依法用权，为民用权，算好政治账、经济账、家庭账，常修“自重、自省、自警”三门功课，自觉抵制“糖衣炮弹”的侵蚀，防止在“温水煮青蛙”中放松了要求、丢掉了原则，从而练就“百毒不侵”之身、“金刚不坏”之躯，做到淡泊名利、一身正气、两袖清风。
政治自画像
“现在实行村支部书记、主任一肩挑，权力更集中了，而且到村资金量更大，如何实现‘权钱’的制衡，应该深入思考。”6月3日，昭化区虎跳镇组织党政班子成员及部分站所负责人召开“务虚会”，对全镇近3年来的政治生态情况进行研判，精准“画像”。
2019年以来，昭化区深入推进行政区划调整改革和村级建制调整改革工作，全区由原来的29个乡镇（街道）调整为12个镇，233个村（社区）调整为150个。区划调整改革完成后，虎跳镇增加了13个村2个社区85个社11539人，村级建制调整后，21个村合并为12个村，15个村（居）全部实行书记主任一肩挑。如何加强对村支部书记的监督管理成为了当前一道紧迫的课题。
该镇镇长范涛的“抛砖引玉”引起了班子成员的深入思考。
“我建议在审核上把关要严，所有项目应该由分管项目领导、联村领导、分管财务领导审核把关签字后，再由镇长签字。”
“我认为还要强化项目资金使用的公示公开，发挥好群众监督的力量。”
大家你一言我一语，纷纷发表自己的看法。
“通过‘务虚会’，不仅能精准把脉我镇全面从严治党存在的问题，还能打开思路、凝聚智慧。”该镇党委书记陆崇军当即同参会人员研究起村级财务审批制度的具体细节。
当天，该镇还从加强意识形态工作、落实“一岗双责”和管党治党责任、抓党风廉政建设和干部作风、提升群众满意度、构建“亲清”政商关系等8个方面进行了“自画像”，大家积极建言献策，查找存在的问题和风险点4个，提出意见建议15条。
虎跳镇开展政治生态“自画像”仅仅是该区抓政治生态建设的一个缩影。今年以来，昭化区严格落实市委《进一步优化政治生态的决定》，先后召开4次区委常委会、2次区政府党组会、5次专题会，深入查找分析全面从严治党存在的突出问题，印发《关于进一步推动落实全面从严治党主体责任的通知》，将查找出的4类15个问题落实到具体单位，明确整改时限，压实整改责任。建立完善区委领导班子及班子成员主体责任清单，督促班子成员按照“一岗双责”要求，组织分管联系单位、部门对党风廉政建设专题研究，强弱项、补短板。征集全面从严治党意见建议135条，建立“县级领导牵头、纪委跟踪督办、部门具体落实”的联动整改机制，对重点问题实行包案化解、挂牌督办，做到事事有着落、件件有回音。
按照市纪委工作要求，围绕个人基本情况、综合素质、履职尽责、工作能力、日常生活和廉洁风险情况，对本人政治表现汇报如下：
一、个人基本情况
**，男，汉族，**年**月出生，中共党员，**年**月入党，**专业，**学历。
二、综合素质情况
**同志综合素质较高，能够持续深入学习、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，始终顾全大局，服从分工，勇挑重担，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责。个人能力强，工作中坚持靠前指挥，找准重点、难点，抓主要矛盾，牢牢把握工作的主动权。事业心、责任心强，奋发进取，工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计个人得失，工作勤勉，兢兢业业。
三、履职尽责情况
**同志围绕党建工作、经济发展、改善民生等方面内容进行深入，掌握第一手材料，积极为推动全市经济社会发展出谋划策。并亲自抓党建和招商引资及项目建设工作，较好完成政府下达的各项指标任务。认真履行工作职责，工作思路清晰，重点突出，组织领导能力和协调能力比较强。在领导岗位工作时间比较长，工作站位高，视野比较开阔，能够把握关键，突出重点开展工作。
四、工作能力情况
按照组织分工，**同志**年**月至今任**党组书记、局长，主持**全面工作，一直以来，该同志政治素质过硬，业务精熟，表现出了较强的领导能力和工作能力，高质量、高效率的完成了各项工作任务。
**同志在任**局长以来，紧紧围绕全市中心工作，积极组织开展**各项工作，力求做到常规工作抓得实、创新工作有亮点、重点工作有实效，圆满完成了各项工作。带头讲党课、做表率，把个人自学与集体学习相结合。
工作期间，精研业务，创新工作，立足部门主责主业，建立健全**服务保障体系，严格落实国家**政策，全面开展**工作，推动解决**社会保障问题，搭建**平台，着力解决**实际问题，完成**工作，全力保持社会稳定，推动服务**各项工作扎实开展。
五、日常生活情况
在工作中，**同志善于研究问题，注意涉猎经济、法律等学科知识，知识面比较宽。注重理论联系实际，理性思维能力和文字综合能力比较强。作风扎实，踏实肯干，敬业精神比较强。注重，经常深入基层了解情况，指导工作。肯于吃苦，奉献精神强。思想作风正派，自我要求比较严格。为人谦和，处事公道。注意遵守党员领导干部廉洁自律有关规定。工作上，遵守纪律，吃苦耐劳，不断加强自身建设。生活上，力求简洁朴素，做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不做，增强了拒腐防变能力。
六、廉洁风险情况
坚决履行全面从严治党主体责任，能够定期与干部交心谈心，及时全面掌握干部思想动态。带头严守党的政治纪律和政治规矩，带头落实中央八项规定。严格履行“一岗双责”，抓好建设工作，能够旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义。
政治自画像
一、教学目标：
通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
二、课前准备：
自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。
三、教学时间：
2课时
四、教学过程：
（一）导入新课。
你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课《自画像》。
风采展示。
请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。
指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。
（拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等）
（二）猜猜他是谁？
按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）
将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。
（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。
对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。）
（三）我的同学很棒。
将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。
（四）心中的啄木鸟。同学寄语。
我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。
那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？
写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。
（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）
写写自己打算改正自己的缺点。
（五）父母眼中的我。
回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。
教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。
（六）快乐收藏包。
为自己制作一个“快乐收藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。
教师在下一节课或其他时间进行检查。
（七）听几个小故事，受启发。
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